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研究会计的前途

一般指从事会计理论研究和会计教学工作的人员。分为以下几类：

1．从事会计理论研究的专职研究人员

一般指在各类研究部门的专职研究人员和高等院校会计专业的教授和会计。人数很少。如：财政部财经研究所，财经类大学的会计研究中心等等，需要很高的专业研究能力。

2．大学会计专业教师

主要从事会计和相关专业的教学工作，全国会计本科专业点2004年为264个，近两年又增加了一些。大学会计专业教师的进入门槛：一般要求会计学或相关博士毕业，但是年纪不能很大，学校还要求国外大学会计学博士。

3．高职高专和中等专业学校会计专业教师

专业点略大于本科学校。教师缺口也很大，一般进入门槛较低，会计学硕士或较的会计学本科毕业生即可。

4．业余会计教学的会计专业教师

业余会计教学规模很大，每年招生人数十分庞大。包括电视大学，业余大学，业余职业培训学校和职业进修等等。专职教师比较少，一般每个学校1~3 名，大多为退休会计教师，大量的是的会计教师。职业进修一般都是讲师，包括为考试进行的考试辅导。

会计职业考试有很多包括：入门资格证书；从业资格证书；职业资格证书；职业水平认定证书；执业资格证书；执行某种业务的资格证书。

虽然近年来会计专业学生越来越多，但毕竟社会各行各业对于会计专业人才都有需求，因此会计专业就业形势仍然一片大好。北京外国语大学网络教育学院(简称北外网院)的老师表示，会计专业作为老牌的热门专业，想要获得更好的发展，首先要找准就业方向，然后根据就业方向有目标的学习，为走专业发展的精深之路打好基础。

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